31 de outubro - Dia do Saci
Colaboração: Sandra Regian do
Nascimento Santos
31 de outubro - Dia do Saci
Na E.E. José Marques da Cruz – São Paulo, Leste 5 –
alguns professores comprometidos com a mudança de perspectiva e valorização
da cultura brasileira, realizaram trabalho dentro da proposta indicada pela
Lei 11.645/08. Proposta:
1) Estudar a base histórica da formação dos brasileiros,
valorizando suas origens culturais;
2) Incentivar os alunos a pesquisarem sobre o Continente Africano e a América
dita “pré-colombiana”;
3) Explicitar a origem do preconceito, vivido hoje, na criação
de duas categorias de população divida em escravizados e não-escravizados
– sendo estes últimos identificados com os afrodescendentes na
História deste país – e seus descendentes;
4) Desenvolver trabalho de conscientização visando a superação
das barreiras raciais/racistas ainda enfrentada no relacionamento social –
cuja escola e os meiso de comunicação reproduzem.
Ações:
1a. Etapa:
Escolha do tema: A construção de um país multicultural.
a) representação da história quebrando a hegemonia da
visão eurocêntrica. Valorização da História
dos povos africanos e americanos pré-ocupação européia.
a) Realização da exposição: POR TODA A TERRA EM
TODOS OS TEMPOS: TODAS AS CRENÇAS E CORES: com cartazes que apresentam
uma visão panorâmica sobre a cultura e desenvolvimento das civilizações
do mundo antigo; localização geográfica destes povos
(América: Inca, Maia, Asteca; África: Egito, Etiópia,
Congo, Mali, Zulus; Europa: Grécia, Roma) num mapa-mundi desenhado
pelos alunos.
2a. Etapa:
Abordagem: Leitura do conto Pai contra Mãe, de Machado de Assis. Escritor
Afrobrasileiro, reconhecido como o mais importante de nosso país, José
Maria Machado de Assis foi o fundador da Academia Brasileira de Letras. Várias
homenagens foram organizadas neste ano de 2008 – um século de
seu falecimento. A leitura deste texto, realizada inicialmente nas aulas de
Língua Portuguesa, se completaram com a realização de
pesquisa sobre a vida, obra e contexto social do autor. O tema específico
da obra Pai contra Mãe (publicada inicialmente no ano de 1906 na coletânea
“Relíquias de Casa Velha”) é a escravidão.
Sua especificidade e interesse principal é a descrição
do contexto social que, na abordagem machadiana, não é visto
nem sob a ótica do senhor nem do escravizado, mas a partir dos encontros
e desencontros de uma família humilde que, vivendo numa sociedade elitista,
estabelece estratégias de sobrevivência. Nas aulas de História,
os primeiros cinco parágrafos foram muito bem aproveitados. É
onde o autor descreve as soluções encontradas pela sociedade
escravocrata e patriarcal para manter seus privilégios (instrumentos
de tortura, sistemas de coerção psicológicos, os mecanismos
de engajamento da sociedade oprimida no sistema opressor...). Imagens construídas
por viajantes (textos e imagens de JM Rugendas; JB Debret; Robert Walsh...),
imagens e textos de jornais da época e atuais foram utilizados em comentários
em sala de aula.
Por fim, Artes, Filosofia e Biologia aproveitaram, além do texto, a
exibição do filme Quanto vale ou é por quilo?, dirigido
por Sérgio Bianchi no ano de 2005, que aborda uma “atualização”
dos temas pobreza, preconceito, racismo sob uma perspectiva histórico-social
onde se vislumbra a exploração do pobre através de um
mecanismo político permissivo e arrogante.
3a. Etapa:
Entre a última semana de setembro e a primeira semana de outubro/2008,
nas salas dos períodos matutino e vespertino, foram realizadas oficinas
de fuxico (arte de resistência –mulheres negras nas senzalas e
quilombos), em que todos os alunos participaram. Este evento foi considerado
preparatório para a culminância do projeto prevista para o dia
31 de outubro de 2008.
Os profissionais envolvidos optaram pela realização de um evento
– sarau - em que todas as formas de abordagem utilizadas fossem demonstradas
coletivamente, de forma interdisciplinar, pelos próprios alunos.
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